Piergiorgio Colonna débute son apprentissage de la batterie à l'âge de 10 ans, naviguant d'abord entre cours privés et pratique autodidacte. Dès ses 17 ans, il intègre le Conservatoire E.R. Duni de Matera (Italie), où il décroche avec brio un Bachelor puis un Master en batterie et percussions jazz. En parallèle de ses études, il s'impose sur la scène musicale locale, s'illustrant notamment avec le projet Kind of Rhythm lors de festivals prestigieux. Avide d'enrichir sa palette sonore, il perfectionne son art à travers des masterclasses auprès de batteurs de renommée internationale. En 2021, son parcours le mène à la Haute École de Musique (HEMU) de Lausanne, d'abord le temps d'un échange Erasmus, puis pour y accomplir un Master en pédagogie musicale, tout en poursuivant activement sa carrière de musicien sur la scène romande.
Au-delà de l'exigence technique imposée par la pratique du jazz à haut niveau, le parcours de Piergiorgio lui a surtout prouvé une chose essentielle : la musique est un langage universel et profondément inclusif. En confrontant très tôt sa formation académique à une approche autodidacte, il a réalisé que le rythme est avant tout un formidable outil de connexion et de dépassement de soi. Aujourd'hui batteur et pédagogue accompli, c'est exactement ce pouvoir fédérateur du son et cet espace d'expression libre qu'il s'attache à cultiver au quotidien pour ses propres élèves.
Fort d'une solide expérience d'enseignement forgée en Italie puis en Suisse, Piergiorgio possède une aisance naturelle pour accompagner absolument tous les profils, des enfants aux adultes, y compris les personnes en situation de handicap physique ou présentant des troubles de l'apprentissage. Il aborde la transmission avec une posture profondément inclusive : beaucoup d'écoute, une grande patience et le souci d'adapter sa méthode à l'unicité de chacun. Que l'envie du moment soit d'explorer les subtilités de l'improvisation jazz, de consolider sa coordination, ou de trouver dans l'instrument un moyen d'expression libérateur, il construit son cours sur mesure. En classe, il trouve la posture juste : celle qui permet à l'élève de progresser techniquement à son rythme, tout en lui offrant un cadre bienveillant pour s'épanouir musicalement.